月曜小５クラス／Book3 “not ～at all”

Book3 ／Unit４

 

ターゲットセンテンス

I can swim very well.
I cannot speak French at all.

 

副詞（very well, well, a little, not ～at all)を学習し、既習のcanを使って表現の幅を広げていきます。

 

アクティビティでは、隣同士、前のお友達、斜めのお友達とペア―を変えて、あえて席を立たず、会話がワチャワチャ交差する中で、ペア―にインタビューをしてもらいます。

 

 

 

自分の必要な情報を聞き出すには、ペアの言葉に集中しなければいけません。

そして相手に伝えるためには、はっきりと、大きな声で、スムーズに伝えることが必要です。

自分のことだけではなく、インタビューで得たお友達の情報を、違うペアでもインタビューし、情報を共有していきます。

与えられた課題をとても真剣に取り組んでくれるこのクラス。
隣のお友達の声がかぶっても、集中がとぎれません。

 

 

canは「できる」とだけおぼえて、一見簡単そうですが、まだまだ間違って使っていることも。

“Can you play soccer?”

“Yes, I can.”  “I can soccer well.” (✕）

とつい間違って言ってしまうことも。

そんなときは周りのみんなが「ん？」という反応をします。

すぐさま何かおかしいぞ、と気づくことができるのも、このクラスのいいところ。

新しいことを学ぶとともに、既習の基本文はできるまでやり直しです。

 

Can Jason speak Japanese？
No, he can’t.
He can’t speak Japanese at all.

「not ～ at all」：全く～ない

全否定の表現ですが、これだけをいざ覚えようとなると熟語的？になって構えてしまいませんか？
こうして、very well, well, a little, not ～at all,と一緒に導入することでスムーズに理解できるし、使えるようにもなる。

 

 

「できること」を、堂々と「できる!!」となかなか言えないことってないですか。
「ちょっとだけならできるんだけど、これってcanっていっちゃっていいのかなぁ」ということ結構ありますよね。

 

少しでもできるなら、英語は「ＣＡＮ」。「できる」んです。

副詞の「a little」を加えることで伝えたい表現の幅が広がりますね。

 

月曜小５クラスのみんなは、12月に予定されていたオンライン発表会が延期となり、先日1月31日に無事開催することができました。

開催前から練習はばっちり。
急遽メンバーが減り、発表内容が追加になった生徒さんもいましたが、日頃の練習成果もあり、みんなとても堂々とした発表をしてくれました。

 

 

最後のsong　”Old Macdonald Had a Farm”では完璧な合唱を披露してくれて、発表会が終わった後の教室は大盛り上がり。

ところが、後ほど録画動画を見ると、音声が保護者の皆様に届いていなかったようで、大変残念で申し訳ありませんでした。

ぜひぜひ、お子様にご自宅で歌ってもらってください（笑）

やってくれるかなぁ・・・。

みんなカメラの前でノリノリでした♪
（いやぁ～、私がノリノリだったなぁ～。楽しかったぁ）

 

 

 

さて、オンライン発表会も無事修了したところで、あと1か月半もすれば6年生です。
そしてテキストBook3も前半がまもなく終わろうとしています。

 

オンラインでテキストの進行が少しスローになった分、ここからどんどんテキストを進めていきます。

Book3では、高学年でもわくわくするようなアクティビティが待っています。
この先の中学を意識して、「文法」も丁寧に、単語の意味は辞書を使って英語感覚を高めていきます。

そして「書く」力も意識していきたいですね。
小学生の大切な時期に、やるべきことはまだまだたっくさんありますよ。