木曜小６　Book3　Unit３名詞の複数

ディンプルで初めての紫テキスト、BOOK3。現在小6クラスで使用しています。
一つ前のテキストBOOK２がスタートした頃、ちょうど1年前くらいだったと思いますが、Book２でChantsの難易度が上がり、生徒たちの一言目には「難しぃ～」「無理～」がお決まりでした。

このＢＯＯＫ３ではさらに難易度がレベルアップ、Words（語彙）も初めて出会うものが多くなります。

しかしＢＯＯＫ２を終えた生徒たちからは、「無理～」の声が出なくなりました（喜）
Chantsを聞くと、「おぉ～、むずかしそぉ～」の声は出るものの、次にCDをかけると、自らぼそぼそと口を動かし音に重ねながら練習し始めます。
「さぁ、やってみよう」と私が声を掛けると、みんなの顔は「挑戦するぞ」と言わんばかりの表情。
そして、次のレッスンまでにしっかり仕上げてくる生徒が多くなりました。

 

辞書を引くことにも少しずつ慣れてきて、わからない単語を見つけると、私が何も言わなくても自分で辞書を引き始める生徒もいます。「知りたい」気持ちが膨らんできた証拠ですね。
単語を見つけると「あったよあったよ!!」と喜んでみんなで意味をシェアします。

今回はUnit３に出てくる名詞の複数形。
Ready, Book2でも出てくる複数形ですが、何度も復習できるのがこのテキストのいいところ。
「How many 名詞複数形？」の疑問文を使ってActivityを行います。

名詞の複数形と言えば、2つ以上のものには「S」がつくということ。
生徒たちからは「それ知ってる」の声。それもそのはず。前に習ったことがあるからです。
しかしBOOｋ３ではそれだけでは終わらない。
複数でも「S」がつかないもの（sheep)、さらに形が変わるもの(child-children)など、新たなルールを持つ単語が登場。
How many 複数形?の活動を通じて、「使って」身につけていきます。

生徒たちはこの「How many 複数形～？」の活動は何度か経験済み。そのため、How many～はスムーズにでてくるものの、ついつい「How many mouses?」としてしまう。
正しくは「How many mice?」
間違いを繰り返しながら定着させていきます。

 

Dimple Yumiko